在当今教育改革的大背景下，校本教研作为一种新型教育研究模式，日益受到广泛**。什么是校本教研呢？**将围绕这一问题，从多个角度进行深入探讨，帮助读者全面了解校本教研的内涵和实践方法。

一、校本教研的定义与特点

1.1定义 校本教研是指在学校内部，以学校自身教育实践为基础，教师、学校领导、教育研究人员共同参与，针对学校教育教学中存在的问题，开展的研究活动。

1.2特点

（1）以学校自身教育实践为基础；

（2）强调教师、学校领导、教育研究人员的共同参与；

（3）**学校教育教学中存在的问题；

（4）注重实践性、创新性和持续性。

二、校本教研的意义

2.1提高教育教学质量 通过校本教研，教师可以深入分析教学中的问题，找到解决问题的方法，从而提高教育教学质量。

2.2促进教师专业发展 校本教研为教师提供了一个学习、交流、反思的平台，有助于教师不断提升自身专业素养。

2.3优化学校管理 校本教研有助于学校领导深入了解教育教学现状，为学校管理提供决策依据。

三、校本教研的实施步骤

3.1确定研究问题

（1）**教育教学中的热点、难点问题；

（2）结合学校实际，确定具有针对性的研究问题。

3.2组建研究团队

（1）邀请学校领导、教师、教育研究人员共同参与；

（2）明确团队成员的职责和分工。

3.3制定研究计划

（1）明确研究目标、内容、方法和时间安排；

（2）制定可行性强的研究方案。

3.4开展研究活动

（1）开展调查研究、案例分析、教学观摩等活动；

（2）收集、整理和分析数据。

3.5研究成果

（1）撰写研究报告，研究成果；

（2）进行成果推广和应用。

四、校本教研的注意事项

4.1注重实践性 校本教研应紧密结合学校教育教学实际，**实际问题，注重解决实际问题。

4.2强调参与性 校本教研应鼓励教师、学校领导、教育研究人员共同参与，形成合力。

4.3注重创新性 校本教研要敢于突破传统，勇于创新，推动教育教学改革。

4.4加强交流与合作 校本教研要充分发挥学校、教师、教育研究人员的交流与合作，共同促进教育教学发展。

校本教研作为一种新型教育研究模式，对于提高教育教学质量、促进教师专业发展、优化学校管理具有重要意义。通过**的探讨，相信读者对校本教研有了更深入的了解。在今后的教育教学工作中，让我们共同努力，推动校本教研的深入开展。