中班社会活动：我会做客和待客教案

一、教学目标

1.让幼儿了解做客和待客的基本礼仪，培养良好的社会交往能力。

2.帮助幼儿学会与人友好相处，增进彼此间的感情。

3.培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的自信心。

二、教学内容

1.做客的礼仪：敲门、问好、不乱动、不乱扔垃圾等。

2.待客的礼仪：热情接待、主动帮忙、礼貌用语等。

3.社会交往技巧：倾听、表达、合作等。

三、教学过程

1.导入新课 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解做客和待客的重要性。

2.学习做客的礼仪

（1）教师讲解做客的基本礼仪，如敲门、问好、不乱动、不乱扔垃圾等。

（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟做客的场景，巩固所学知识。

3.学习待客的礼仪

（1）教师讲解待客的基本礼仪，如热情接待、主动帮忙、礼貌用语等。

（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟待客的场景，巩固所学知识。

4.社会交往技巧训练

（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己与朋友交往的经验。

（2）教师引导幼儿学会倾听、表达、合作等社会交往技巧。

5.互动游戏 教师设计一些互动游戏，如“找朋友”、“猜猜我是谁”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

6.与反思 教师引导幼儿本次课程所学内容，反思自己在做客和待客过程中的表现。

四、教学评价

1.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对做客和待客礼仪的掌握程度。

2.评价幼儿在互动游戏中的合作与沟通能力。

3.询问家长，了解幼儿在家庭生活中的表现。

五、教学延伸

1.家长可以与幼儿一起制定家庭做客和待客的规则，培养幼儿的良好习惯。

2.教师可以组织幼儿参加社区活动，如去敬老院慰问老人，锻炼幼儿的社会实践能力。

通过本教案的实施，相信幼儿在社会交往方面会有所提高，为他们的成长奠定良好的基础。